ことばの学校ブログ
ベネッセ教育総合研究所(東京)が
小学生を対象に電子書籍での読書量と学力の関係を調べたところ、
読書量が多いほど学力が上がる傾向がみられたと発表した。
特に算数で上昇傾向が強く、全体的に「学力の低い層ほど成績の伸びが大きかった」と分析している。
読売新聞 2019年2月22日(金)
https://www.yomiuri.co.jp/kyoiku/kyoiku/20190221-OYT8T50084/
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